7 de Diciembre del 2012

El ser humano y la naturaleza

4 de Diciembre del 2012

30 de Noviembre del 2012

Tema: Características generales de los ecosistemas y su aprovechamiento.

Objetivos:

1. Valorar nuestra riqueza natural al comparar las características básicas de los diversos ecosistemas de México.
2. Comparar el aprovechamiento de los recursos naturales en diferentes momentos históricos y su impacto en los ecosistemas.

Temario para ejercicio individual de Noviembre

Ciencias Naturales 5

·   Tema: La diversidad de los seres vivos y sus interacciones (págs. 51-55)

o “La diversidad de los seres vivos” (cuaderno).

o Repaso (esténcil).

·   Tema: Las prioridades ambientales (págs. 69-71)

o “Pérdida de biodiversidad” (cuaderno).

o “Contaminación del agua” (cuaderno).

22 de Noviembre del 2012

"Contaminación del agua"

Causas:

• El consumo y las necesidades humanas.
• La gran cantidad de desechos que se arrojan al agua de ríos, lagos y mares. Los desechos pueden ser de origen industrial o doméstico (aceites, solventes, restos de comida, heces, orina, detergentes y limpiadores).

Acciones para disminuir la contaminación del agua:

• Utilizar detergentes biodegradables.
• No arrojar al drenaje solventes, pinturas, aceites.
• Regar plantas al amanecer al amanecer o al anochecer.
• Cerrar la llave mientras te cepillas los dientes, enjabonas platos o te enjabonas al bañarte.
• Bañarte en el menor tiempo posible.
• Cambiar el depósito de la taza del baño por uno de menor capacidad.

21 de Noviembre del 2012

"Pérdida de biodiversidad"

Causas:

• La necesidad de alimentos.
• La necesidad de materiales para ropa.
• La necesidades de materiales para construir viviendas.
• La tala inmoderada de árboles.
• El desvío del cauce de los ríos.
• El desecho de materiales peligrosos en aguas o atmósfera.

¿Qué pasa al talar un bosque?

• Se pierden los árboles.
• Se pierde la sombra que producen.
• Se pierde el sotobosque (vegetación que crece entre los árboles).
• Se pierde la humedad del suelo.
• Dejan de crecer hongos.
• El suelo se vuelve inapropiado para que crezcan las plantas.
• Las aves dejan de tener refugio.
• Disminuyen los insectos.
• Los animales que comen aves no pueden subsistir.
• Algunos emigran, otros perecen, algunos se adaptan.

15 de Noviembre del 2012

Tema: Las prioridades ambientales

Objetivos:

1. Conocer las principales causas de la pérdida de la diversidad biológica
2. Proponer algunas acciones para conservar la biodiversidad.
3. Participar en acciones que propongas para disminuir la contaminación del agua.

30 de octubre del 2012

"La diversidad de los seres vivos"

1. ¿Qué es la biodiversidad o diversidad biológica?
   
2. Completa el siguiente mapa conceptual:
   
3. ¿Cuáles son las 3 principales causas de la biodiversidad que existe en México?
   
4. ¿Qué es un ecosistema?

26 de Octubre del 2012

Bloque 2

Tema: "La diversidad de los seres vivos y sus interacciones"

¿Qué aprenderemos?

1. La diversidad de los seres vivos se debe a las distintas formas en las que se relacionan, se nutren y se reproducen.
2. La interdependencia de los seres vivos en la dinámica de un ecosistema.

Conceptos:

1. Biodiversidad o diversidad biológica.
2. Reinos: monera, protista, fungi, vegetal, animal.
3. Ecosistema.

19 de octubre del 2012

"Hábitos para una buena salud sexual"

11 de Octubre del 2012

Cuestionario "La pubertad"

1.- ¿Qué es la pubertad?
2.- ¿Qué es lo que da pie a esta etapa?
3.- ¿Cuál es la diferencia entre caracteres sexuales primarios y secundarios?
4.- Completa la siguiente tabla

5.- Escribe las palabras que faltan en los siguientes párrafos.


El ____________________ es un proceso cíclico y regular que dura aproximadamente _________ días. Cada mes se desprende un _________________ de uno de los ________________ en un proceso llamado _________________. El óvulo se desplaza hacia el ________________ donde se implanta en un tejido con muchos vasos sanguíneos llamado _________________. Si el óvulo no se fecunda, el tejido es expulsado con un poco de sangre. A este desecho se le llama __________________.


En los hombres, empieza la producción de ___________________ en los _____________________. Los espermatozoides son expulsados a través de _____________________ en un líquido espeso llamado ________________. Esto puede ocurrir mientras duermen en lo que se conoce como _____________________.

                                            09 de Octubre del 2012

Tema: Funcionamiento de los aparatos sexuales y el sistema glandular


¿Qué aprenderemos?

1.- Que el desarrollo humano se relaciona con el funcionamiento del sistema glandular.
2.- Los cambios del cuerpo durante la adolescencia.
3.- Las acciones básicas que promueven la salud sexual.

                                                             04 de Octubre del 2012

Cuestionario "Situaciones de riesgo"


1.- ¿Qué son las situaciones de riesgo?
2.- Menciona 5 o más ejemplos de situaciones de riesgo.
3.- Menciona 3 situaciones de riesgo que no podemos prevenir.
4.- Menciona 6 ejemplos de sustancias tóxicas.
5.- ¿Qué consecuencias tienen las personas que consumen sustancias tóxicas?
6.- ¿Qué puedes hacer para prevenir situaciones de riesgo? 

27 de Septiembre del 2012

• Presentación de "Situaciones de Riesgo": http://prezi.com/t_g5w7z1sn2u/situaciones-de-riesgo/
• Juego interactivo del Alcoholismo: http://www.hdt.gob.mx/new_media/primaria_5/ciencias_naturales_b1/oda_3320_0/recurso/
• Juego interactivo del Tabaquismo: http://www.hdt.gob.mx/new_media/primaria_5/ciencias_naturales_b1/oda_3318_0/recurso/

Tarea #4                                      25 de Septiembre del 2012

Firmar ejercicio individual.

Consultar las 2 siguientes páginas de Internet:

1. Situaciones de Riesgo: http://www.hdt.gob.mx/new_media/primaria_5/ciencias_naturales_b1/oda_3431_0/recurso/
2. Las adicciones: http://www.hdt.gob.mx/new_media/primaria_5/ciencias_naturales_b1/oda_3429_0/recurso/

Con la información de esas páginas contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son los 3 tipos de violencia que existen?
2. Menciona algunas situaciones de riesgo
3. ¿Cuáles son los 3 problemas de adicción?
4. ¿Qué es una adicción?
5. Menciona 4 situaciones de riesgo que conducen a las adicciones.
6. ¿Qué son las drogas?

                                                          25 de Septiembre del 2012

Tema: Situaciones de riesgo en la adolescencia

¿Qué aprenderemos?

1. Qué son las situaciones de riesgo e identificar ejemplos.
2. Cómo se ven afectados nuestros órganos del cuerpo por las adicciones.
3. A valorar acciones para prevenir situaciones de riesgo.
4. A identificar posibles soluciones ante comportamientos que pueden afectar nuestra integridad o la de otras personas.

Guapos y guapas!! Cómo los quiero!! <3 =)

Temario para ejercicio individual de Septiembre

Ciencias Naturales 5

·   Tema: La dieta correcta y su importancia para la salud

o Alimentación, dieta, nutrición y nutrimentos

o Cuadro sinóptico: “Nutrimentos”.

o Mapa conceptual: “Dieta correcta”

o Tabla: “Problemas de alimentación”

o Reflexión: “Hábitos alimentarios”

Proyecto: Elaborar una dieta correcta tomando en cuenta sus 5 características, las recomendaciones de la "Jarra del Buen Beber" y el "Plato del Bien Comer" y los alimentos de nuestra comunidad



Mi proyecto                         18 de Septiembre del 2012


* Desayuno:

* Comida:

* Cena:

Tarea #3                           


Hábitos alimentarios                   14 de Septiembre del 2012


1. ¿Por qué es importante mejorar tus hábitos alimentarios?

2. ¿Cómo lo puedes hacer?

Indice de masa corporal (IMC)              14 de Septiembre del 2012



Calcula tu IMC con la siguiente fórmula:

IMC = Peso ÷ (Estatura)2

Problemas de alimentación                   11 de Septiembre del 2012

Mis niños, aquí está el artículo que les mencioné de lo que pasa al tomar una lata de refresco y otra fotito que muestra los cubos de azúcar que tienen estos productos para su reflexión y si gustan escribir sus comentarios :)

Tarea #2                                       5 de Septiembre del 2012

Escribir una lista de 5 o más tradiciones alimentarias de nuestra región.

Ejercicio                                             31 de Agosto del 2012

Crea y escribe un desayuno, una comida y una cena. Cada uno de ellos debe tener alimentos que tengan los 4 tipos de nutrimentos. 
Subraya:
- Con rojo las proteínas
- Con azul los carbohidratos
- Con amarillo las grasas o lípitods
- Con verde las vitaminas y minerales

Ejemplo:

- Desayuno: Mango, pan con mantequilla y un vaso de leche semi descremada.

- Comida: Chimichangas de tortilla de harina fritas en aceite con carne, frijoles, lechuga, tomate, con un vaso de limonada natural.

- Cena: Tostadas con mayonesa, jamón y tomate. Un vaso de agua simple potable.

Mapa conceptual de Dieta Correcta


Dieta Correcta                        30 de Agosto del 2012

Cuadro sinóptico de los Nutrimentos



Nutrimentos                                                 28 de Agosto del 2012

Tarea #1                                                          24 de Agosto del 2012

1. Investigar qué es: alimentación, dieta, nutrición y nutrimentos. (Consultar libro páginas 12 y 13)

2. Contestar en el libro las 4 preguntas del cuadro "La Publicidad" en la página 12 (observando las imágenes en esa página)

BLOQUE 1: ¿Cómo mantener la salud?

24 de Agosto del 2012

TEMA 1: "La dieta correcta y su importancia para la salud"

¿Qué aprenderemos?

1. La importancia de una dieta correcta y sus características.
2. Las costumbres alimentarias de nuestra comunidad.
3. Las causas y consecuencias de algunos problemas de alimentación.
4. La importancia de mejorar nuestros hábitos alimentarios.

Proyecto: Elaborar una dieta correcta tomando en cuenta sus 5 características, las recomendaciones de la "Jarra del Buen Beber" y el "Plato del Bien Comer" y los alimentos de nuestra comunidad.

Aspectos a evaluar en Ciencias Naturales 5:

- Cumplimiento de las tareas

- Realización de los trabajos en clase (con buena calidad)

- Participación

- Seguimiento de instrucciones y reglas del salón

- Proyectos

- Ejercicios individuales